奶油蒼蠅的志旅記事

真的很奇怪。

有些人永遠不承認真自己的錯誤，
常常，為數不少的這些人還有一個名稱，叫做－老師。

而相對於這些人，勢力更為龐大的一群人，叫做－學生。

是的，後者還是孩子，所以他們還不懂事，
但，我想，他們是明白是非，
對於別人在自己心中，造成的不舒服，他們也感受得到。

當然，孩子一定會犯錯，
只是，當他們犯錯時，大人的處理方式有很多種，
其中，我們至少應該做到的是，就事論事，不要遷怒。

雖然有時候，難免會因為少數人的錯誤，
一口氣懲罰了整個群體，但那應該是為了讓群體明白是非。

所以，當群體明白是非之後，怒氣就應該吐在當事人身上就好，
不必再讓整個群體都陷入恐慌、無助之中了。

不過，那不容易，
因為有時候，我也做不到，尤其火燒起來之後，
但心裡又顧及進度問題，所以任課班的火通常點不著，
不過，導師班的一燒就大，因為那是自己的班、自己的孩子。

所以，排除導師身份之後，
老師們的易燃性可能跟可能真的跟任教科目有關，
因為沒有段考的科目，也相對的進度較有彈性，
所以，容易放任火去燃燒。

當然，上述的火燒說，不只因人而異，
還跟師生之間的緣份有關係。

有緣份時，孩子即使是懶得理你的，
你也認為他很尊敬、愛戴你；
而有些孩子，是因為你給了不良的感覺或情緒，
所以，即使你滿口說是為了他好，他也完全感覺不到的。

這種情況，我常常遇到，所以我很白，
不過，我們應該要多反省吧。

有些事情的處理方式，觀念錯了，不如不處理，
我的孩子難搞、常常忘記反省，我很清楚，
因為我也曾經被他們某些人討厭、排擠，
而且，這是教書11年來，跟某些孩子緣份淡薄，
不過，當自己的心調適好了，都能重新開始了。

我想，應該還是要多當導師，
處理事情時，才會更多方面且有效。

就像這一屆，從國一到國三，生氣不斷，
搞得甲狀腺從無症狀到更加亢奮，
即使是之前就要邁入畢業時節的五月，
也已經大火燒過二次了。

所以，讓我們一起拿出我們本來就擁有很多的耐心，
繼續與孩子相處，至少不要再生氣了。
（下星期四，那一群讓我們氣得要死的囝仔們，就要畢業了呢）